HIGIENE BUCAL COMEÇA NO BERÇO!

COMO HIGIENIZAR A BOCA DOS BEBÊS?

Quando recém-nascido, usar gaze ou fralda umedecida para remover resíduos de leite. Com o nascimento dos primeiros dentes,  usar uma dedeira  ou escova apropriada  somente  molhada. Aos 18 meses, com o nascimento dos primeiros molares, usar escova dental infantil  com creme dental sem flúor. O creme dental fluoretado é o equivalente a um grão de ervilha e, só a partir dos 2 ou 3 anos, quando a criança souber cuspir o excesso, se ingerido pode provocar "fluorose".  

As crianças de pouca idade não têm coordenação motora suficiente para realizar os movimentos que irão limpar os seus dentes. A criança em idade pré-escolar deve ser motivada pelos pais a fazer a escovação, criando um hábito saudável. Logo em seguida, os pais devem escovar novamente para remover a placa bacteriana e os restos alimentares, já que as crianças pequenas apenas brincam com a escova na boca. Ela deve ser elogiada e também presenciar os pais escovando seus próprios dentes. A partir da idade escolar, elas devem ser supervisionadas pelos pais, que podem efetuar a última escovação do dia.

COMO DEVE SER A ESCOVAÇÃO?

Os pais devem escolher uma escova de cabeça pequena, cerdas macias e arredondadas. A criança pode sentar-se no colo da mãe, quando muito pequena, ou então ficar em pé, de costas para a mãe e com a cabeça apoiada em seu peito. Com a mão esquerda a mãe afasta lábios e bochechas e com a direita executa movimentos circulares e de vaivém com a escova. O creme dental não deve ser utilizado em crianças que ainda não saibam cuspir, evitando a ingestão do flúor, que poderá manchar os dentes permanentes em formação. Em crianças maiores, utilizar apenas uma pequena quantidade (tamanho de um grão de ervilha). O fio dental deve ser introduzido o mais cedo possível, criando o hábito de ser utilizado junto com a escova dental.

QUANDO E COMO A CHUPETA DEVE SER UTILIZADA?

O bebê, ao sugar o seio para mamar, não está apenas se alimentando, mas também satisfazendo o seu lado psicoemocional. Ele pode estar bem alimentado, mas não exerceu plenamente o ato da sucção. Quando isto ocorre, a chupeta deverá ser utilizada de forma racional, pois a freqüência e/ou o uso prolongado poderão causar alterações dentárias, desvios no crescimento dos maxilares e alterações na deglutição, respiração e fonação. Ela não deve estar sempre á disposição da criança como se fosse um brinquedo, devendo ser oferecida somente após as mamadas e removida assim que o bebê adormecer. Evitar que a criança passe a noite toda com a chupeta na boca e jamais a pendure ao redor do pescoço do bebê com fita, corrente ou fralda, pois além de haver o risco de estrangulamento, pendura-la e deixa-la acessível favorecerá a instalação do hábito, que quanto mais tempo persistir, mais difícil será elimina-lo e mais danos poderá causar.

VEJA PASSO A PASSO COMO ESTIMULAR A ESCOVAÇÃO DAS CRIANÇAS

DÊ O DRIBLE NA PREGUIÇA NA VOLTA ÀS AULAS !

                                                    As aulas recomeçaram ! 

Se por um lado é hora de reencontrar os amigos, compartilhar histórias e matar as saudades dos colegas, por outro a garotada tem que acordar cedo e retomar as responsabilidades que foram esquecidas nos últimos meses.

  

Agora é hora de estudar !

A volta às aulas traz a necessidade de reorganizar sua rotina depois das férias.

 Depois de um longo período de férias, crianças e adolescentes acostumam-se com as horas livres. Porém, é preciso que os pais comecem a mudar os hábitos dos filhos, para que não sintam tanto os efeitos da volta ao quotidiano escolar.

 

Confira as dicas:

Tanto as crianças quanto os pais devem voltar para o ritmo das atividades do dia a dia, readaptando o seu relógio biológico.

Acordar e dormir cedo, realizar as refeições no horário correto e reservar um tempo para as tarefas de casa. Na educação infantil, caso seja a primeira vez que a criança vai para a escola, é recomendável que o pai ou a mãe acompanhe o filho nos 15 primeiros dias, para facilitar a adaptação ao universo escolar.

É preciso planejar-se a fim de retomar à rotina.  

Decidir quem vai levar e buscar os filhos, quem ajuda no dever em cada dia da semana e até mesmo definir um cardápio alimentar semanal ajudam a família a recuperar o ritmo com a nova rotina das crianças.

Vale colocar os filhos para dormir mais cedo cerca de 10 dias antes do início do ano letivo. 

Isso ajudará na adaptação e evita birras e manhas quando as aulas começarem e isso também vale para os mais velhos. Dormir bem e se acostumar com os horários ajuda a evitar aquele mal humor da criança e até a recusa em ir à escola. Com relação ao horário de acordar, o ideal é que os filhos não durmam até muito mais tarde do que precisariam acordar em época de aulas.

Praticar atividades pedagógicas simples com os filhos no final das férias ajuda a recuperar o ritmo e espantar a preguiça de fazer as tarefas de casa nos horários das lições de casa. Para os que ainda não foram alfabetizados, a sugestão é colorir ou fazer desenho. Com as maiores, sugira ler ou escrever uma história juntos. 

EDUCAÇÃO DOS FILHOS: TAREFA DIFÍCIL

fotos: contribuição do blog

A quem diga que educar um filho nos dias de hoje é uma tarefa de Hércules. São muitas as alegrias, mas são tantos os conflitos e aflições ao assumir os papéis de pai e mãe que o casal, muitas vezes, entra em pânico. Muitas perguntas passam pelas cabeças dos pais, sentem-se inseguros, desorientados e não têm ainda definidos os seus papéis de educadores.

A própria estrutura da família tem passado por alterações radicais, principalmente, no que se refere à distribuição de tarefas para o homem, para a mulher e para os filhos.

Um dos grandes problemas, bem visível na criação e educação dos filhos é a imposição de limites. Impor limites. Ter autoridade, sem ser autoritário. A autoridade torna-se uma manifestação de amor e afeto quando exercida com equilíbrio. Ela transmite segurança. A criança não amará mais os seus pais porque eles lhe dão total liberdade, porque pode fazer o que bem entender. Ela perceberá a falta de estrutura e de segurança, sentindo-se menos protegida para a vida. É importante os pais perceberem que a criança precisa de liberdade, mas que por si só não tem condições de avaliar o que é melhor ou pior para ela mesma.              Educar é tarefa complexa. A cada nova etapa do desenvolvimento dos filhos há um novo desafio à criatividade e à flexibilidade dos pais, visto que deles é exigido mudanças de padrões de conduta e novos modos de atender os filhos em suas novas necessidades. 

É de vital importância os pais darem aos filhos a segurança do seu amor. É mais importante a qualidade do afeto que a quantidade de tempo disponível aos filhos. A vida profissional dos pais nos dias atuais, apesar de suas elevadas exigências, pode ser ajustada a uma vida particular equilibrada. É necessário conceder tempo às crianças, para que sejam crianças. Muitos adultos sobrecarregam a agenda dos filhos como se fossem pequenos executivos. Horário para tudo: escola, balé, futebol, língua estrangeira, música, excesso de lições, outras atividades sociais, etc. E se esquecem que são, ainda, apenas crianças. Precisam brincar, partilhar, ter amigos, e, desse modo desenvolver a socialização, a convivência.

Os pais precisam transmitir valores aos filhos. Valores como respeito ao próximo, ética, cidadania, solidariedade, respeito ao meio ambiente, auto-estima, que levarão as crianças a serem adultos tranqüilos, carinhosos, flexíveis; adultos que sabem resolver problemas e são abertos ao diálogo e às mudanças do mundo.

Os caminhos de nossa evolução pessoal são difíceis e tortuosos, deparamo-nos com muitas frustrações, adversidades e desilusões, mas, quando superamos as dificuldades surgem as alegrias e desenvolvemos a nossa auto confiança. Não existem pais perfeitos, nem filhos perfeitos. Educando, convive-se com muitos erros e muitos acertos. O importante é dar exemplos certos, coisa que só se consegue educando com o coração.

SONIA OLIVEIRA SILVA - Perfil do Autor:

Empresária, Graduada em Ciências/matemática, Especialista em Educação Infantil pela FACED, Faculdade de Educação da UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora) e Especialista em Mídia e Deficiência, pela FACOM, Faculdade de Comunicação da UFJF.

BRINCANDO DENTRO DE CASA

Não há nada mais chato para uma criança do que ficar trancada dentro de casa porque está frio ou chovendo lá fora! Ainda  mais agora nas férias de julho!

 Pensando nesse problema tão comum para os pais e as mães, apresento 7 dicas que não exigem muito esforço nem dinheiro:

1-Arte reciclada : usar o lixo limpo para produzir fantoches ou dedoches (embalagem de pasta de dente, de remédio, de cosméticos, retalho de tecido, botões, tampinhas de garrafas, canetinhas de marcar CD, guache + criatividade).

2-Fazer um filme ou peça de teatro : usando a arte produzida na dica nº 1, ou recontar um história conhecida de forma nova e engraçada, filmar e postar nas redes sociais dos colegas ou familiares.

3-Dança do esquisito : convide alguns colegas da escola ou a primaiada e improvise um espaço dentro de casa, solte o som e crie uma baladinha, animada pelas músicas preferidas das crianças (cada um pode trazer músicas de casa), a única regra é vestir roupas engraçadas e dançar esquisito, ganha quem se destacar mais, o prêmio será um desfile com uma faixa de papel higiênico decorado com batom!

4-Piquenique na sala :  tolha de mesa estendida no chão, pipoca quentinha, leite quente com chocolate ou chá, sanduíches feitos com a ajuda especial das crianças na linha de montagem e outras gostosuras, vai ser inesquecível!  

                                                                                                   

 5-Acampamento dentro de casa : lençóis velhos para fazer a barraca ( pode ser amarrados na janela e no guarda roupa ou usar umas cadeiras, colchão, almofadas e edredom ou cobertas para aconchegar), assim as crianças poderão assistir filmes, brincar com jogos variados (stop, adivinhas, cartas, tabuleiros...)

6-Caça ao  doce tesouro : esconder brinquedos e doces pela casa e um dos pais fica responsável pela dicas, que pode ser naquele esquema  antigo de tá quente-tá frio.

7-Receita da Vovó : resgatar aquele caderninho de receitas da avó guardado no armário da cozinha e escolher ideias simples como bolo de fubá ou biscoito, improvisar aventais com panos de prato e deixar as crianças por a mão na massa, mas sempre com acompanhamento de um adulto!   

        Atenção: Cuidando dos utensílios perigosos para evitar acidentes!

Autoria: Paula Tiago

O que fazer com as crianças nas férias?

Organize atividades para que a criançada goste das férias . Para isso, é bom manter contato com outras pessoas da família como avós, primos e tios  visitando-os durante as férias. 

Vai passear na casa do primo?

Então faça atividades como ir a um parque de diversões, ao cinema, zoológicos, entre outros passeios. Se optar por ir à casa dos avós, convide os primos da mesma faixa etária para passar o dia todo por lá desenvolvendo atividades como jogos de tabuleiro, advinhas e brincadeiras ao ar livre.

Manter o contato com os amiguinhos do colégio também é muito interessante. Dessa forma, ambos podem se distrair passando um dia na casa do outro e vice-versa. Lembrando de estar sempre com um responsável para cuidar das crianças.

Os finais de semana ficam por conta dos pais, que podem estar fazendo programas e passeios com os seus filhos, para que eles não se sintam abandonados. 

Procure fazer atividades que possa interagir a família toda junta como pic-nic, passeios em parques públicos, praças, trilhas e caminhadas, praias ou então brincadeiras criativas sem muitas regras, como pintar com guache, começa no papel e termina todo mundo com a cara pintada! Os shoppings também são outra excelente forma de se divertir com as crianças nas férias.

Em dias de chuva, por exemplo, as crianças podem desenvolver atividades com os pais dentro de casa como preparar um almoço especial ou uma sobremesa saborosa, a internet ou até mesmo aqueles caderninhos de receita da vovó ensinam algumas receitas para as crianças estarem fazendo com os pais. 

Conselho Nacional de Educação recomenda férias para creches

A notícia é do ano passado, mas a discussão é antiga e necessária:

A criança precisa do convívio familiar!

Parecer que contraria decisão da Justiça de São Paulo ainda deve ser homologado pelo ministro Fernando Haddad

 O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou nesta quinta-feira, dia 7, um parecer que orienta creches de todo o País a não oferecer atendimento durante as férias. O órgão, ligado ao Ministério da Educação (MEC), refutou a decisão do Tribunal de Justiça de São Paulo , que, em março, determinou que a prefeitura mantivesse creches e pré-escolas abertas nesse período. O parecer segue para homologação do ministro Fernando Haddad. 

 

A discussão, que reuniu entidades nacionais, estaduais e municipais, foi suscitada por uma consulta da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo ao CNE, após a decisão da Justiça. De acordo com o parecer, que foi aprovado por unanimidade, as creches não devem ser vistas como unidades assistencialistas, mas sim educativas.

"A criança tem direito a uma convivência intensiva e extensiva com a sua família", afirma Cesar Callegari, membro do CNE e relator do parecer. "As crianças com necessidade de maior atenção devem ser atendidas, sim, mas pela assistência social e não pela educação."

Segundo ele, a Secretaria de Educação Básica do MEC emitiu uma nota técnica que apoia o parecer. Após a homologação, o documento será enviado aos conselhos e secretarias de Educação e órgãos de Justiça de todo o País.

Para a Defensoria Pública do Estado, mesmo com o parecer, a oferta de creche continua sendo um serviço público essencial e, portanto, não deve ter recessos. "É uma decisão (do CNE) de caráter administrativo, que não foi elaborada pelo Legislativo", argumenta o defensor Bruno Napolitano, um dos autores da decisão que suspendeu as férias.

A Secretaria Municipal de Educação de São Paulo se diz satisfeita com a decisão do órgão. "A aprovação por unanimidade mostra que o CNE vai na mesma direção que São Paulo na concepção de educação infantil, que deve ter caráter educativo", diz o secretário Alexandre Schneider. "A assistência social deve ser prestada, mas não por intermédio da educação infantil." 

As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.